mapa conceptual-ciberbullying

cyberbullying- uso responsable de la tecnologia

Actividad:

Expolición cyberbnullying: concepto-características-actores-consecuencias-análisis casos reales completar con imagenes y vídeos.

concepto:
Ciberacoso (también llamado ciberbullying en la traducción al inglés) es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Esto ocurre entre pares.

caracteristicas:

• Requiere destreza y conocimientos sobre Internet. Esta información la obtiene principalmente de foros informáticos.
• Falsa acusación: La mayoría de los acosadores intentan dañar la reputación de la víctima manipulando a gente contra él.
• Publicación de información falsa sobre las víctimas en sitios web. Pueden crear sus propias webs, páginas de redes sociales (páginas de Facebook), blogs o fotologs para este propósito. Mientras el foro donde se aloja no sea eliminado, puede perpetuar el acoso durante meses o años. Y aunque se elimine la web, todo lo que se publica en Internet se queda en la red.
• Recopilación de información sobre la víctima: Los ciberacosadores pueden espiar a los amigos de la víctima, su familia y compañeros de trabajo para obtener información personal. De esta forma saben el resultado de los correos difamatorios, y averiguan cuales son los rumores más creíbles de los que no crean ningún resultado.
• A menudo monitorizarán las actividades de la víctima e intentarán rastrear su dirección de IP en un intento de obtener más información sobre ésta.
• Envían de forma periódica correos difamatorios al entorno de la víctima para manipularlos.
• Manipulan a otros para que acosen a la víctima. La mayoría tratan de implicar a terceros en el hostigamiento. Si consigue este propósito, y consigue que otros hagan el trabajo sucio hostigándole, haciéndole fotos o vídeos comprometidos, es posible que use la identidad de éstos en las siguientes difamaciones, incrementando así la credibilidad de las falsas acusaciones, y manipulando al entorno para que crean que se lo merece. A menudo la víctima desconoce la existencia de estos hechos, debido al silencio de los testigos. Incluso el acosador puede decir que la víctima ya conoce estas fotos/vídeos, para intentar evitar que algún testigo le informe; incrementando así las sospechas y creando una falsa paranoia en la víctima.
• El acosador puede trasladar a Internet sus insultos y amenazas haciendo pública la identidad de la víctima en un foro determinado (blogs, websites), incluso facilitando en algunos casos sus teléfonos, de manera que gente extraña se puede adherir a la agresión.
• Quizá acuse a la víctima de haberle ofendido a él o a su familia de algún modo, o quizá publique su nombre y teléfono para animar a otros a su persecución.
• Falsa victimización. El ciberacosador puede alegar que la víctima le está acosando a él.
• Ataques sobre datos y equipos informáticos. Ellos pueden tratar de dañar el ordenador de la víctima enviando virus.
• Sin propósito legitimo: quiere decir que el acoso no tiene un propósito válido, sino aterrorizar a la víctima y algunos acosadores están persuadidos de que tienen una causa justa para acosarla, usualmente en la base de que la víctima merece ser castigada por algún error que dicen que ésta ha cometido.
• Repetición: quiere decir que el ataque no es un sólo un incidente aislado. Repetición es la clave del acoso en línea. Un ataque en línea aislado, aún cuando pueda estresar, no puede ser definido como acoso cibernético.
• Desamparo legal de estas formas de acoso, ya que aunque cierren una Web con contenido sobre la víctima, puede abrirse otra inmediatamente.
• Es un modo de acoso encubierto.
• Es un acto de crueldad encubierta.
• El acoso invade ámbitos de privacidad y aparente seguridad como es el hogar familiar, desarrollando el sentimiento de desprotección total.
• El acoso se hace público, se abre a más personas rápidamente.
• No necesita la proximidad física con la víctima. El 'ciberacoso' es un tipo de acoso psicológico que se puede perpretar en cualquier lugar y momento sin necesidad de que el acosador y la víctima coincidan ni en el espacio ni en el tiempo. Por ejemplo, quien abusa puede mandar una amenaza desde cientos de kilómetros a medianoche y quien lo recibe lo hará a la mañana siguiente cuando abra su correo electrónico.

Actores:
acosador y acosado


concecuencias:
Cambios en la personalidad de la víctima
Siguiendo a Marie-France Hirigoyen, un aspecto destacado de las consecuencias del acoso, son cambios en la
personalidad de la víctima, los cuáles pueden adoptar tres patrones diferenciados:
• Predominio de rasgos obsesivos: actitud hostil y suspicacia, sentimiento crónico de nerviosismo, hipersensibilidad
con respecto a las injusticias.
• Predominio de rasgos depresivos: sentimientos de indefensión, incapacidad para disfrutar y sentir placer,
anhedonía, desesperanza aprendida.
• Resignación: aislamiento, sentimiento de alienación con respecto a la sociedad, actitud cínica hacia el entorno.
 analisis de casos reales:
*Allem Halkic, un joven de Melbourne de 17 años, se quitó la vida en 2009 tras haber sufrido ciberbullying en una red social online. El tribunal que juzgó el caso en 2011 sentenció que había muerto a consecuencia de un acto de violencia.

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Una niña de 10 años creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera de clase

Romina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.

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*Nueve adolescentes (siete de ellos, chicas) fueron juzgados en 2010 por acosar y maltratar física, psicológicamente y a través de móviles y de Internet a una compañera de escuela, inmigrante irlandesa. Phoebe Prince, de 15 años, fue acosada, humillada y agredida durante tres meses por algunos compañeros del instituto hasta que no pudo aguantarlo más y se suicidó ahorcándose. El acoso, de hecho siguió online tras su muerte.

El grupo de adolescentes que se sentará en el banquillo la insultaba a voces en los pasillos del colegio, en la biblioteca, en la cafetería o en el camino de vuelta a casa. La llamaban día tras día puta irlandesa y zorra, la empujaban, le tiraban cosas, le quitaban los libros de la mano y le mandaban mensajes de SMS con amenazas.

http://youtu.be/PBbnYy7XmJU (video)

Medios de comunicacion y colaboracion digitales. Pensar en la web 2.0

Pensar en la web 2.0 sus caracteristicacs y utilidades, es esencial para la interactividad en los diferentes ambitos de trabajo, el estudio, la empresa y en tantas otras áreas.

Estas nuevas formas de comunicación implican una nueva mirada, una nueva forma de entendernos, de participar e interactuar. Por ellos les proponemos trabajar en este nuevo escenario efectuando un camino que identifique tus principales herramientas y utilidad.

La actividad consiste en organizar equipos de hasta y participantes, relevaran las principales herramientas de la web 2.0 y explicarán sus características principales.

Los resultados deberan ser colocos en una presentación multimedia, mapa conceptual multimedial elaborado con la herramienta Cmap.

TEMAS:
1- Web 1.0 - Web 2.0 - Wrb 3.0
2- Youtube
3- Blog
4- Wikipedia
5- Facebook
6- Twitter

Cada equipo contará con 30 minutos como máximo para la exposición de su trabajo, donde todos los integrantes deberán explicar una parte del mismo. Finalmente deberán exportar la actividad al blog.

EDUCACION A DISTANCIA

1-MENCIONE 5 VENTAJAS Y ExPLIQUE CADA UNA DE ELLAS.
2-EXPLIQUE 5 DESVENTAJAS.

VENTAJAS:

• No es necesario asistir a clases:los alumnos pueden ,desde cualquier lugar tomar sus clases.
• No se necesitan libros o carpetas ya que todo se realiza desde la computadora. 
• Los estudiantes en línea pueden comunicarse con sus compañeros "de clase" y docentes gracias a las Tecnologías
•  No es necesario trasladarse a ningun lugar,por lo que no hay problemas de horarios. 
• si surge algun problema por el cualk nmo podes salir de tu casa,igual podras asistir a clase.

DESVENTAJAS:

• El accceso a la clase virtual puede ser lento debido a la cantidad de usuarios.
• Si no tenes acceso a internet no podras asistir a la clase. 
• Muchas veces puede ocurrir que determinadas personas no cuenten con los dispositivos necesarios.
• No tenes un encuentro cara acara con un profesor para consultar tus dudas.
• Falta de ambiente escolar.

 Ejemplos de estudios a distancia:

 La modalidad de educación Distribuida fue concebida por la Universidad Siglo 21 para aquellos estudiantes, que por trabajo y falta de tiempo no pueden asistir a clases en forma regular.

Abogacía
Contador Público
Escribanía
Licenciatura en Administración
Licenciatura en Administración Agraria
Licenciatura en Comercio Internacional
Licenciatura en Educación
Licenciatura en Gestión de Recursos Humanos
Licenciatura en Informática
Licenciatura en Marketing
Licenciatura en Relaciones Internacionales
Licenciatura en Relaciones Públicas e Institucionales
Tecnicatura en Dirección de Equipos de Venta
Tecnicatura en Dirección de Protocolo, Organización de Eventos y Relaciones Públicas.
Tecnicatura en Gestión Contable e Impositiva
Tecnicatura en Higiene y Seguridad Laboral
Tecnicatura en Martillero y Corredor Público

TELETRABAJO

1. DEFINA TELETRABAJO.
2. ANALICE LA SIGUIENTE EXPRESION:
“El teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma,
si no un método de desarrollar un trabajo.
3. EXPLIQUE CADA UNA DE LAS VENTAJAS DEL TELETRABAJADOR Y DE LA EMPRESA
4. AMPLIE TAMBIEN SUS DESVENTAJAS.
5. DESARROLLE UN EJEMPLO CLARO DE TELETRABAJO, COMENTANDO SU ACTIVIDAD ESPECIFICA, TEMATICA Y FORMA DE TELETRABAJAR.

teletrabajo:El término procede de la unión de la palabra griega tele, usada como prefijo, que significa "lejos" , y de trabajo que significa realizar una acción física o intelectual continuada con esfuerzo.
El teletrabajo es una forma de desarrollar un trabajo o una profesión, fuera del centro de trabajo habitual, utilizando para su ejercicio las herramientas informáticas y telemáticas necesarias.
El teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma, si no un método de desarrollar un trabajo.
Por lo general no existen ofertas de teletrabajo como tales, sino que se demanda personal especializado en una rama profesional y se establece la forma de consecución del mismo.

2-“El teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma,
si no un método de desarrollar un trabajo. 

Esto es asi ya que cualquier trabajo se puede realizar como teletabajo,no es una profecion en si,si no que son diferentes trabajos realizados de distintas maneras.

VENTAJAS DEL TELETRABAJADOR:

· Mayor autonomía y movilidad :el teletrabajador no depende de la empresa para realizar cualquier otro tipo de actividad.
· Más oportunidades laborales :se pude realizar mas de un teletrabajo.
· Mayor especialización :elteletrabajador se tiene que capacitas continuamente.
· Más vida familiar :el trabajo se puede realizar desde la casa,por lo tanto,sepuede poasar mas tienpo con la familia,cada teletrabajador decide en que momneto trabajar.
· Mejor integración laboral de personas con discapacidad :no necesitan trasladarse de un lado a otro ya que el trabajo se realiza desde la casa.
· Más unificación familiar de objetivos :al estar mayor tienpo en la csa se pueden planificar mas cosas.
· Posibilidad de combinar con tareas domésticas :el teletrabajador pasa mas tiempo en su casa entonces puede realizar tares domesticas.
· Menor stress :el teletrabajador descansa mas y puede realizar el trabajo con mas tranquilidad y en el tiempo que necesite.
· Menos desplazamientos :no es necesario viajar al a enpresa poara relizar el trabajo.
· Favorece el acceso a la formación (por medio de la teleformación), con la ventaja añadida de que se aprende a través del medio con que se va a trabajar.
· Más tiempo libre, mejor rendimiento que en la oficina, horario flexible, mejor calidad de vida.
· Herramienta útil para mejorar el ejercicio de cualquier profesión, desvinculada del lugar y del horario, adaptando "el trabajo a la vida" y no "la vida al trabajo", y sustituyendo "obligación" por" responsabilidad"
· Modalidad más racional de trabajo, permite recuperar la profesionalidad y la especialización en el trabajo autónomo e independiente.
· Significa también trabajar a gusto, con ilusión, con mayor dedicación y compromiso. 

ventajas para la empresa:

· Menos problemas de convivencia entre empleados .:NO hay empleados porque el trabajo se realliza desde la casa de c/u o de un determinado lugar que teletrabajador elija.
· Mayor productividad debido a la implantación del trabajo por objetivos.
· Menor infraestructura necesaria :los teletrabajadores no tienen que concurrir a la empresa entonces no se necesitan grandesinfraestructuras.
· Más acceso a profesionales de alto nivel
· Eliminación de control horario :cada teletrabajador realiza el trabajo en el horario que le quede mas comodo.
· Mejora de plazos de entrega
· Posibilidad de modificar horarios de trabajo
· Eliminación del absentismo laboral
· Implementación de las Nuevas Tecnologías de la información, ya que la empresa que contrata teletrabajadores está obligada a disponer de equipos adecuados para poder realizar un trabajo ágil.
· Reducción de costos: la creación de un puesto de teletrabajo resulta un 50% más barato que un puesto presencial.
· Facilidad de expansión geográfica
· Crecimiento sin cambios estructurales
· Mejor aprovechamiento de los puestos de trabajo, que pueden ser compartidos por distintos trabajadores.
· Posibilidad de estar "más cerca del cliente

4-DESVENTAJAS DEL TELETRABAJO:

Para el trabajador: Mayor aislamiento
· Falta de ambiente profesional
· Inseguridad laboral
· Favorecimiento de la explotación .

Para la empresa: · Hay un punto de rendimiento decreciente empleando a teletrabajadores, donde el coste de un control de calidad es mayor que el valor que esos teletrabajadores aportan, ya que la supervisión del trabajador desde casa es menor.
· Suele haber pérdida de jerarquías.
· Las compensaciones monetarias pueden exceder del coste total del trabajador a tiempo completo en la oficina
· Se pueden crear conflictos derivados de la lealtad de los teletrabajadores cuando accedan a los bancos de datos de la compañía. 

5-Paola Secco, una traductora de 34 años que vende sus trabajos a una universidad de Estados Unidos desde hace tres años y medio. Consiguió este empleo gracias a un contacto personal. “Yo trabajaba en la Alianza Uruguay-Estados Unidos de América y una persona que conocía allí tenía una amistad en Estados Unidos que necesitaba traductores desde acá, pero que tuvieran un perfil menos estructurado, menos de documentos y más coloquial. Hice una prueba por Internet, me aceptaron y empecé”, contó Secco en la entrevista en El Espectador.
Desde ese momento pasó a traducir básicamente documentos que salen de instituciones educativas, como escuelas y universidades, y que deben estar en los dos idiomas. Esta labor le insume cuatro horas diarias, de lunes a viernes.
“Las traducciones me llegan por Internet, por un programa que se llama ‘e-fax’. Como son documentos en distintos formatos, llegan cada uno en su formato original, como un fax. Yo los imprimo, lo traduzco en Word y lo envío en ese programa, después se corrige y se entrega”, explicó quien cobra su tarea por intermedio de una persona que vive en Uruguay y que viaja continuamente a los Estados Unidos y le trae el dinero del pago. Le retribuyen por palabras: cuentan las palabras finales y hacen un porcentaje ya que escribir en español es siempre más largo que hacerlo en inglés. Gana el doble de lo que ganaba antes y trabaja la mitad.

Analice las diferentes modalidades de aprendizaje y de interaccion social, en los sitios propuestos.

a) Interaccion Persona - Computadora.

b) Los procesos de socializacion interpersonales.

c) Realizar un Mapa conceptual en CMap Tools del punto a) y b)

 

a) Interaccion Persona - Computadora:es la disciplina que estudia el intercambio de información entre las personas y los computadores. Ésta se encarga del diseño, evaluación e implementación de los aparatos tecnológicos interactivos, estudiando el mayor número de casos que les pueda llegar a afectar. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente: minimizar errores, incrementar la satisfacción, disminuir la frustración y, en definitiva, hacer más productivas las tareas que rodean a las personas y los computadores.

 

b) Los procesos de socializacion interpersonales:La socialización es el proceso por el cual aprendemos a ser miembros de la sociedad. Las relaciones interpersonales establecen las pautas de la cultura del grupo y su transmisión por el proceso de socialización, modifica la conducta por la intervención de los otros individuos en una secuencia de relaciones igual a aprendizaje, además fundamenta la percepción, la motivación, el aprendizaje y la adaptación por el intercambio de reglas, y creencias. Para modelar la interrelación humana es necesario modelar a los individuos en un contexto social, interrelacionando entre sí.

Analizar las diferentes características de las distintas modalidades de aprendizaje.

• e-Learning

• b-Learning

• m-Learning

Le proponemos que analicen las formas de interacción que tenemos los humanos para aprender, el proceso de socializacion que nos caracteriza por la impronta cultural que nos determina las formas de pensar, sentir, aprender entre tantas otras cosas.
¿Cómo creen ustedes que evolucionaran los sistemas de enseñanza a la luz de estas nuevas tecnología?
¿Por qué? Le pedimos que justifique sus posiciones.
Elaborar un cuadro comparativo donde conste las principales características de cada forma de aprendizaje.
Tengamos en cuenta en esta comparación la enseñanza tradicional.
El cuadro sera publicado en el blog de la clase.

e-Learning: o Aprendizaje electrónico; es la educación a distancia que se realiza a través de los nuevos canales electrónicos (nuevas redes de comunicación) utilizando herramientas de hipertexto como soporte de enseñanza-aprendizaje. Los estudiantes en línea pueden comunicarse con sus compañeros "de clase" y docentes gracias a las Tecnologías

B-learnig:El Blended Learning es un modelo mixto de formación online y presencial.
Un nuevo concepto de formación, en el que lo mejor del mundo virtual y presencial, se combinan según las necesidades o preferencias.  

M-learning:Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.

Los humanos tenemos difenrentes formas de aprender,en la actulidad se utiliza la carpeta pero tambien se recurre al uso de las tecnologias.
los sisteme¡as de enseñanza van evolucionando de manera tal que en este momento se estan incorporando en las escuslas el uso de las notebook,pizarras digitales,los proyectores,entre otros.
 Es nacesario que la forma de enseñanza evolucione ya que no podemos aprender de la misma manera en que l hicieron generaciones anteriores es necesario uncorporar la tecnologia e la enseñanza para facilitar las tareas y no quedar trasado teniendo en cuenta que todo evoluciona.


                                 el cuadro esta en mi carpeta